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中国教育事业何以面对邵逸夫?

2014-01-08  文/

在地图软件上输入“逸夫楼”,结果代表建筑位置的红点密密麻麻遍布中国。这是令人惊叹的成就,也是对老人最好的纪念。不过就中国教育的遭人诟病的现状,让我们在这些红点面前也禁不住脸红。

中国教育事业何以面对邵逸夫?
成千成万的学生在逸夫楼下成长

邵逸夫先生所创办的邵逸夫基金教育赠款项目当前海内外国人士通过中国教育部实施的持续时间最长、赠款金额最大、建设项目最多的教育赠款项目。项目实施以来,数以千万计的大、中、小学生从中受益。

邵逸夫对教育的捐助方式简明直接——帮学校盖大楼。1973年,66岁的邵逸夫以校董的身份向港苏浙公学捐赠50万港元,其兴建一座藏书3万多册的新型图书馆。这是他的第一笔郑重其事的捐赠。

13年后,邵逸夫捐出了1.2亿港元,其中1亿港元给香港中文大学兴建逸夫书院。此后,香港大学建成了邵逸夫楼,香港城市大学建成了邵逸夫图书馆。

资料显示,截至2012年,邵逸夫25年共捐赠内地教育47.5亿港币,捐建项目总数6013个,受惠于他的学校遍布全国31个省、市、自治区。多年来,邵逸夫和他的逸夫楼一样,为中国教育无声奉献。

学生们在他捐赠的中学课堂内朗读诗文,在他捐赠的大学书馆内熬夜苦读,在他捐赠的一座座逸夫楼前拍摄毕业照。

从1985年邵逸夫开始在内地捐资助学算起,迄今已经有差不多三十年,虽然邵逸夫为中国大中小学捐赠了数以千计的,漂亮的逸夫楼。然而在中国,除了足球,最易被人骂的目标恐怕就是教育。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”8年前,著名科学家、“中国航天之父”钱学森提出的“钱学森之问”,现在回头再看,依然发人深省。

一位从事教育多年的教师认为,中国学生的应试能力全球闻名,尤其是在那些能将历年考试都总结得十分精辟的教育研究学者的点拨下,学生能够在短时间内掌握应试技巧,提高考试分数。最新的例证就是在国际标准化考试的结果显示,上海学生再次打败世界其他地方的学生,在阅读、数学和科学方面居于领先地位。

国际学生评估项目(Program forInternational Student Assessment,简称PISA)每三年举办一次,接受测试的是来自65个国家的50多万名十五六岁的学生。举办者是位于巴黎的研究机构经济合作与发展组织,该组织囊括了世界上主要的工业强国。

不过另外有一个比较尴尬的数据就是,国常青藤盟校公布的数据显示,进入哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学等14所名牌大学的中国留学生退学率为25%,他们的共同特点为都是曾经的高分考生。

这也是中国教育给人留下的普遍印象,一方面,中国学生在基础知识的掌握上现优秀,而另一方面,中国学生被认为是一群只会死记硬背的考试机器,他们呆板,无趣,生活能力差,除了读书什么也不会。

对于以考试为目的的教育评价体系,无论是教育界还是坊间的诟病都由来已久。主管部门并不是没有意识到中国教育的缺陷所在。因此,围绕“素质教育”的教改多年来从未停歇,但历史的惯性让这种改变显得艰难。但教改多年后人们发现,竞争非但没有减弱,奥数、术考级、体育加分等原本以实现学生全面发展为目的的项目,反而变成教育竞争的工具,给原本学业负担沉重的学生,加上更多压力

曾经,改革高考被认为是“减负”的灵丹妙药,但是,经过了高校扩招、部分高校自主招生、高考科目改革等种种改革后,学生学业负担重的状况并没有多少改善,反,近乎疯狂的教育竞争风气,让学校沦为残酷的竞赛场,教育恐慌气氛的来源,是家长们对“好学校”的捧。全国各地像衡水中学一样的“高考机器”风生水起,这些学校重压出成绩的应考方式,成为了其他中学效仿的目标。

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